من منا لم يحتاج لكتابة تقرير يوما ما، فمن المعلوم أن التقرير عبارة عن ملف مكتوب يعمل على تقديم معلومات وأدلة محددة من خلال تحليلها وتطبيقها على مشكلة أو قضية معينة. يعرض المعلومات بشكل منظم وواضح في صورة أقسام وعناوين بحيث يسهل على الجمهور المستهدف متابعتها، ويُكتب لهدف معين وجمهور مخصص.
خطوات كتابة التقرير
- العنوان: اختر عنوانا جذابا للقاريء، راعي أن العنوان هو واجهة الموضوع.
- الخلاصة: يجب أن تكون الخلاصة قصيرة حوالي فقرتين 250 كلمة، وينبغي أن يشمل جوهر التقرير.
- المقدمة: تبدأ معظم التقارير بكتابة مقدمة ويجب أن يعرض هذا الجزء إجابة على الأسئلة التالية ليس بالضرورة كلها فبعض منها كافي .
- ما هي المشكلة ؟
- طرح أسباب صعوبة المشكلة
- هل تزال المشكلة بدون حل؟
- الافتراضات التي تساعد في حل المشكلة.
- النتائج الرئيسية.
- الأفكار التي يدور حولها التقرير.
- الدراسات السابقة: تتضمن لماذا قمت بعمل التقرير؟ اكتبها من خلال مقارنة مبسطة بين الدراسات السابقة ودراستك.
- القسم المنهجي : يعد الجزء المنهجي قسم رئيسي يمكن تقسيمه إلي أقسام أهمها الخطوط العريضة، استخدام الأرقام، والمصطلحات.
- النتائج :عادة قد تحتاج إلى عرض النتائج في صورة رسوم بيانية وجداول لكي تشرح لك كل شئ بشكل جيد. وإذا كان لديك الكثير من النتائج يمكنك تلخصيها في نقاط رئيسية .
نموذج تقرير جاهز للتعبئة
|
أسماء الأشخاص المراد تقييمهم
|
الاسم الرابع
|
الاسم الثالث
|
الاسم الثاني
|
الاسم الأول
|
|
خبرة العامل
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
المنهج المتبع
|
|
|
|
|
|
العاملون معه
|
|
|
|
|
|
التدريب الذي خضع له
|
|
|
|
|
|
ملاحظات
|
|
|
|
|
|
المجموع
|
|
|
|
|
ويتم إعطاء درجة للشخص المراد تقييمه عن كل خانة من (1) (2) (3) (4) (5) وحساب مجموع درجات كل شخص والتقييم بناء علي هذه الدرجة.
نموذج تقرير تقييم فردى
يمكن إعطاء تقييم فردى لكل شخص عامل في المؤسسة، للحصول على تقرير أكثر دقة
اسم الشخص الخاضع للتقييم:.......................
|
معايير التقييم
|
الحد الأعلى للعلامات
|
المقيمون
|
معدَل العلامات
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
الخبرة
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
المنهجية
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
الموظفون/ العاملون
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
التدريب
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
المشاركة المجتمعية
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
|
–
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
المجموع
|
100
|
|
|
|
|
|
|
- اسم المقيّم:________________________ توقيع المقيم: ________________ التاريخ: ________
- اسم المقيّم:________________________ توقيع المقيم: ________________ التاريخ: ________
- اسم المقيّم:________________________ توقيع المقيم: ________________ التاريخ: ________
- اسم المقيّم:________________________ توقيع المقيم: ________________ التاريخ: ________
- اسم المقيّم:________________________توقيع المقيم: ________________ التاريخ: ________
المراجع:
https://www.thaqafnafsak.com
https://www.mosoah.com